當前位置：
● 珠海市衛生學(xué)校成教培訓科(kē)簡介 成教培訓科(kē)是我校為(wèi)不斷順應衛生職業教育要求，努力滿足珠海市以及周邊城市衛生人力資源需求而設置的綜合性職能(néng)科(kē)室。是我校開展廣東省成人高等學(xué)曆教育、珠海市中職生職業技(jì )能(néng)鑒定、在職衛生人員培訓、專業技(jì )術人員繼續教育等工作(zuò)的日常機構。
- 以生為(wèi)本重質(zhì)量 醫(yī)德(dé)醫(yī)技(jì )同提升 —— 穩定發展的成人高等教育
- 1998年以來，我校憑借自身優厚的辦學(xué)實力，先後與廣東醫(yī)學(xué)院、湖(hú)南中醫(yī)藥大學(xué)、南京醫(yī)科(kē)大學(xué)、中山大學(xué)等省内外有關高等院校，聯合開展成人醫(yī)學(xué)高等學(xué)曆教育。開設護理(lǐ)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結合、藥學(xué)、康複治療學(xué)、醫(yī)學(xué)信息管理(lǐ)、醫(yī)學(xué)檢驗等專業專、本科(kē)兩個層次的業餘學(xué)曆教育。
我校秉承“一個堅持”、“兩個嚴格”、“五個統一”的辦學(xué)原則，即立足于成人學(xué)生特點，堅持服務(wù)為(wèi)本，嚴格教學(xué)質(zhì)量，嚴格學(xué)籍管理(lǐ)，按聯合辦學(xué)高校要求，做到統一課程設置、統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)大綱、統一教材版本、統一考試标準。我校成教教師隊伍由本校專職教師、聯合辦學(xué)高校教師、當地具有豐富臨床經驗的專家組成。定期組織校本、聯合院校、臨床專家的多(duō)級教學(xué)督查、調研及講學(xué)活動，以講座、公開課、示範課、學(xué)術交流等形式開展師資培訓，不斷提升教師素質(zhì)，适應教學(xué)需求。辦學(xué)以來，我校成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量與管理(lǐ)得到聯合辦學(xué)高校、學(xué)生及社會的好評。至今，畢業于我教學(xué)點的專、本科(kē)畢業生，不斷成為(wèi)珠三角、港澳等醫(yī)療衛生崗位上的新(xīn)生力量。
- 廣博醫(yī)源搭平台 服務(wù)基層促發展 —— 适應需求的崗位培訓與繼續教育
- 1999年以來，在各級領導部門的重視、支持與指導下，我校先後成為(wèi)中華護理(lǐ)學(xué)會珠海培訓基地、珠海市醫(yī)學(xué)培訓中心、珠海市全科(kē)醫(yī)學(xué)教育崗位培訓理(lǐ)論教學(xué)基地、廣東省珠海市專業技(jì )術人員繼續教育基地。承擔珠海市農村（社區(qū)）衛生技(jì )術人員、基層衛生管理(lǐ)人員、社區(qū)護士、全科(kē)醫(yī)師等崗位培訓，承辦企業、社區(qū)醫(yī)療衛生相關崗位的技(jì )術培訓，組織開展醫(yī)療衛生技(jì )術人員繼續教育。
我科(kē)所承擔的衛生技(jì )術人員培訓與繼續教育，在珠海市衛生局、珠海市人力資源及社會保障局等各領導部門的直接領導、指導與支持下進行。培訓項目納入全市社區(qū)衛生服務(wù)發展規劃與計劃，或上報有關部門管理(lǐ)備案。培訓目标明确、教學(xué)嚴謹科(kē)學(xué)、管理(lǐ)制度健全規範、經費投入有保障、實踐基地符合要求。
曆年來，參加我中心培訓的衛生技(jì )術人員，特别是來自基層衛生醫(yī)療單位、社區(qū)相關崗位上的學(xué)員們能(néng)學(xué)以所用(yòng)，成為(wèi)基層醫(yī)療單位的中堅力量。
拓展本領促發展 多(duō)證在手天地寬 —— 緻力于中職生發展的“雙證書”考證服務(wù)
2006年以來，我校以提升中職業生實力、促進中職生全面發展為(wèi)目标，開展中職生職業技(jì )能(néng)鑒定培訓與考證服務(wù)工作(zuò)。目前，我校開展了全國(guó)英語等級證書、計算機等級證書、化 學(xué)技(jì )能(néng)證、生物(wù)技(jì )術基礎技(jì )能(néng)證、西藥商品購(gòu)銷員、中藥購(gòu)銷員、GMP質(zhì)檢員、保健按摩師、美容師、育嬰員等技(jì )能(néng)及職業資格證書考證業務(wù)。其中，英語等級證書、計算機等級證 書、化學(xué)技(jì )能(néng)證、生物(wù)技(jì )術基礎技(jì )能(néng)證等“四證”是學(xué)生參加高職考試的必備條件之一。其它職業資格證、崗位證為(wèi)同學(xué)們就業增添了行業準入條件，為(wèi)畢業生就業提供了更多(duō)、更 廣闊的選擇空間。此外，我們正在積極探索與國(guó)際接軌的護理(lǐ)模式，組織學(xué)生參加全國(guó)醫(yī)護英語等級考試，為(wèi)培養國(guó)際型護理(lǐ)人才提供支持與服務(wù)。
- 夯實實力重效益 強化服務(wù)抓内涵 —— 愛崗敬業踏實工作(zuò)的和諧團隊
- 成教培訓科(kē)有一支素質(zhì)高、業務(wù)精(jīng)、作(zuò)風踏實、善于合作(zuò)的管理(lǐ)隊伍，有一支責任心強、熱愛學(xué)生、無私奉獻的專兼職班主任隊伍，有熱愛學(xué)校、努力工作(zuò)的全體(tǐ)教職員工做後盾，在辦學(xué)經驗豐富、治學(xué)嚴謹、眼界開闊、社會活動力強的學(xué)校領導的直接領導下，科(kē)室将不斷規範、完善管理(lǐ)，探索适應成人教育特點、适應衛生醫(yī)療需求、适應中職生健康發展的新(xīn)途徑，探索并改進以提高效率、強化質(zhì)量、體(tǐ)現人文(wén)關懷的新(xīn)方法。為(wèi)不斷充實和提升衛生技(jì )術人員素質(zhì)、實現衛生事業的和諧發展而努力工作(zuò)。
